Sólo quería seguir al Gpluscamp
giyuela:

Manifiesto tipográfico para la cultura visual vía @nehuenmk 
explore-blog:

This manifesto for visual culture from Rencontres d’Arles is a fine addition to these 5 manifestos for the creative life.
(ᔥThe Histograms ↬Quipsologies)

giyuela:

Manifiesto tipográfico para la cultura visual vía @nehuenmk 

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This manifesto for visual culture from Rencontres d’Arles is a fine addition to these 5 manifestos for the creative life.

(The Histograms Quipsologies)

Para entender KONY 2012

El jueves me conecto a Facebook y lo primero que me dice un amigo, antes de saludarme, es “Por favor comparti este video!”. Antes de hacerlo, consumo los 29:59 minutos que suman una vista a las 70.942.020 que ya tiene esta campaña de la organización Invisible Children de San Diego, Estados Unidos de América.

La primera impresión que me da, es que el único objetivo del video es darle promoción al film que Jason Rusell editó desde su escritorio en California, después pienso lo mismo de la ONG y su causa. Pero llego a casa de mi madre y me dice “Viste el guerrillero este que anda matando chicos en el África, es terrible!” recién entonces me doy cuenta de la dimensión política de KONY2012.

Empiezo a nutrirme de otras fuentes. Parece que Joseph Kony encabeza el movimiento Lord’s Resistance Army que desde 1987 secuestra niños y niñas del norte de Uganda, obligandolos a convertirse en soldados o sirvientes y, en el caso de las niñas, esclavas sexuales o “esposas” de los miembros del grupo. (http://l3utterfish.blogspot.com/2012/03/kony-2012-una-vision-simplista-y.html). Sin embargo, la campaña KONY2012 no contempla que también el presidente Barack Obama contrata desde 2009 a fuerzas armadas de Uganda para proteger sus bases militares en Irak. Vean este videito

Más tarde, leyendo sobre intervenciones militares en diferentes países, me encuentro con esta nota del diario español El País sobre la licencia que acaba de obtener la CIA para salir a matar a cualquier persona que identifique como terrorista. Voy atando algunos cabos..

(Casos similares en África "EE.UU detrás del Genocidio de Rwanda" y "Motivos escondidos de la misión estadounidese en Uganda: el aceite y los gases naturales")

Tampoco considero que es cuestión de echarle toda la culpa a los EE.UU, sin dudas creo que Joseph Kony está violando los derechos humanos de los ugandeses, que tanto Uganda como un resto de países africanos se encuentran todavía bajo el manto de políticas dictatoriales, que la pobreza, falta de alimento y educación, el acceso a las armas y los conflictos étnico-culturales son algunos de los factores que hacen a la construcción de estos modelos políticos.

¿Qué dicen las ONGs al respecto? También acá surgen varias miradas. La organización Médicos sin Fronteras (MSF) ya venía trabajando sobre el tema desde 2005, la diferencia clave es que su propósito no era el arresto de Joseph Kony sino la asistencia médica a los refugiados congoleños. No pasa lo mismo con Amnistía Internacional que está de acuerdo con el arresto de Joseph Kony, pero sin embargo aclara que no deberían ser las fuerzas de los EE.UU los encargados de arrestarlo sino los gobiernos de la región en cuestión.

Estas son algunas de las lecturas que pueden hacerse sobre el tema. Estoy segura de que si varios de los que vieron el video KONY2012 también hubieran consultado otras fuentes, tendríamos una visión mucho más acabada de esta situación.

selucha:

Hey Invisible Children I fixed your sign.

selucha:

Hey Invisible Children I fixed your sign.

Se llama TEP a las Tecnologías de Empoderamiento y Participación que actualmente posibilita el desarrollo de la web, pero también el hecho de que nuestra sociedad contemporánea finalmente rompa con estructuras, ya vacías de contenido, que no aplican ni a los modos de aprendizaje, modos de relacionarnos, de comportarnos, usos, etc.
Hace poco leo una nota al staff de Google que contaba que en sus entrevistas preguntan a los candidatos por cuantos trabajos habían pasado previamente, y si eran menos de 14 no los tomaban. Lo mismo sucede con el imaginario de “nuevas profesiones" que se empieza a abrir al mercado. Finalmente la rueda termina (o vuelve a empezar?) en la educación. ¿Qué entendemos por educación hoy? En la nota que comparto de Dolores Reig -
profesora, conferenciante, consultora, psicóloga- se plantea el nivel de desarrollo efectivo del alumno vs y el nivel de desarrollo potencial. Si mi hijo entiende la wii, me pide el celular para que le saque fotos y después mirarlas, conoce la sensación del touch antes que las manualidades, por qué entonces amoldarlos a una enseñanza estrucuturante que está lejos de fomentar el empoderamiento y la participación?

Font: Relpe Red Latinoamericana de portales educativos 

Freaklances

Para los amigos que han elegido el camino de freelancers.. y pa que vean como nos ven del otro lado del charquito..

El video habla sobre el uso “maligno” de las redes sociales. Lo encontré en esta página de facebook Padres 2.0 sólo voy a decir eso..


Eh! Gulliver con la biblioteca no!

Eh! Gulliver con la biblioteca no!

Sobre la #malaeducacion

Camila se propone “en palabras simples” transformar la universidad chilena. 

Era hora de que los #noalumnos (como solía decir @piscitelli en mis horas cátedra) se movieran del banco para dar su punto de vista sobre la situación actual del sistema educativo.

Las nuevas tecnologías, redes sociales, libros digitalizados, generan nuevas posibilidades de aprendizaje que apuntan a lo creativo, colaborativo y participativo. De ahí nacen nuevas formas de enseñanza como el e-learning o aprendizaje invisible.

El miedo a la educación no formal o a cambiar la coyuntura de este sistema quizás tenga relación con el lugar que ocupaba el saber en las antiguas polis griegas, pero así como ya no vemos Aristóteles por las calles tampoco vale continuar con este mito educativo. 

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Quería ver que hacía esta gente en Escobar investigando las redes y me metieron en una nueva..